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生命科學技術學院開展“強基計劃”實驗課程討論會
發(fa)布(bu)時間 : 2021-03-24  閱(yue)讀次數 : 429

2020年1月13日,《教(jiao)育部(bu)關于(yu)在(zai)部(bu)分高校(xiao)開展(zhan)基礎學科招生改(gai)革(ge)試點工作的意見》印發,決定自2020年起,在(zai)部(bu)分高校(xiao)開展(zhan)基礎學科招生改(gai)革(ge)試點,也稱強基計劃。主要(yao)是為了(le)選拔(ba)(ba)培養有志于(yu)服(fu)務(wu)國(guo)家(jia)重大戰(zhan)略(lve)需求且綜(zong)合素質優秀或基礎學科拔(ba)(ba)尖的學生。

上海交通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作為試(shi)點(dian)高校,2020首批(pi)強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)招生(sheng)開(kai)設(she)專(zhuan)業(ye)包括(kuo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)理(li)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)生(sheng)物(wu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等6個專(zhuan)業(ye)。其中,生(sheng)物(wu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua))專(zhuan)業(ye),培養(yang)有(you)志于服務(wu)國(guo)家重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)戰略需求(qiu)且綜合(he)素質優秀或基(ji)(ji)(ji)(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)拔尖的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),重(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)培養(yang)引領(ling)(ling)未來的(de)(de)(de)(de)應(ying)用型科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家。生(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是實(shi)(shi)驗(yan)性極(ji)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是人才(cai)(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要環節。本實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中心為貫(guan)徹落實(shi)(shi)教育部關(guan)于強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)要求(qiu),勇挑重(zhong)(zhong)(zhong)擔,接受挑戰,從2020年6月起(qi),在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)副院長李志勇教授(shou)和(he)實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中心主任張雪洪教授(shou)的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)下,歷經醞釀、討論,面(mian)向生(sheng)物(wu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua))專(zhuan)業(ye)人才(cai)(cai)實(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)踐能力(li)培養(yang),重(zhong)(zhong)(zhong)構、改革(ge)、設(she)計(ji)(ji)了全新(xin)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)課程體系。

2021年3月24日,實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學中(zhong)(zhong)心再次召開課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系討論會,落實(shi)實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)學方案。會上(shang)每位老師(shi)積極建言獻策(ce),歷經3個(ge)多小時,細致梳理(li)(li)了從初(chu)級、中(zhong)(zhong)級到高級的(de)三階層生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)學方案。該體(ti)系涵蓋植(zhi)物(wu)、動物(wu)、微(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)領域,從宏觀(guan)到微(wei)觀(guan),從強化全(quan)面的(de)實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)(ji)礎技(ji)能(neng)(neng)點(dian),到實(shi)驗(yan)(yan)技(ji)能(neng)(neng)的(de)綜合(he)應用,培(pei)(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)過(guo)硬的(de)實(shi)驗(yan)(yan)操作技(ji)能(neng)(neng)和創新能(neng)(neng)力。其中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學實(shi)驗(yan)(yan)1包(bao)括無菌操作、分(fen)離培(pei)(pei)養、顯微(wei)觀(guan)察和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)解剖四個(ge)模(mo)塊(kuai)二十多個(ge)技(ji)能(neng)(neng)點(dian),安排(pai)在強基(ji)(ji)班大一第(di)(di)三學期集中(zhong)(zhong)完(wan)成。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學實(shi)驗(yan)(yan)2包(bao)括組(zu)織、細胞、蛋(dan)白、核酸、小分(fen)子、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)信息六(liu)個(ge)模(mo)塊(kuai)二十多個(ge)技(ji)能(neng)(neng)點(dian),安排(pai)在大二第(di)(di)一學期授(shou)課(ke)。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學實(shi)驗(yan)(yan)3包(bao)括原核體(ti)系上(shang)下游大實(shi)驗(yan)(yan)、植(zhi)物(wu)基(ji)(ji)因編(bian)輯大實(shi)驗(yan)(yan)和動物(wu)細胞生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)制藥大實(shi)驗(yan)(yan)三個(ge)內容(rong),安排(pai)在大二第(di)(di)二學期。

實驗教學(xue)中心負責此課程(cheng)體(ti)系(xi)的設計和具體(ti)實施,接下(xia)來將在教學(xue)實踐中積極落實強基計劃人(ren)才培養(yang)要求,培養(yang)適應時代(dai)發(fa)展需求的新型人(ren)才。